在信息飞速发展的当下，学生在日常生活中经常会接触手机，手机已经深度融入到我们的生活当中。但不当使用易引发沉迷，危害学生身心健康与学业，部分家长可能会采用相对“强硬”的方法，让学生完全不接触手机，但这种方法很可能会引起学生的叛逆心理，适得其反。所以，家长管理学生玩手机，要讲究方法，不能“以暴制暴”，有效的方法能够让学生“心甘情愿”的放下手机，效果会更好。下面分享三个有效的管理学生手机的方法，学生家长可以参考使用。
方法一：和学生“约法三章”
规则永远是最有效的，家长和学生“约法三章”，是为了让他们从心里就清楚自己应该做什么，不应该做什么。但是规则的制定不能是家长单方面的，而是要家长和学生共同商讨手机使用规则，这能让学生感受到尊重，更愿意遵守。所有的规则都需要围绕着使用时长、使用时段以及使用内容进行，每一条规则都应当细化，否则无法产生效果。规则制定完成以后，家长可以将它变成书面形式，张贴在显眼的地方，如冰箱门、学生书桌前都是不错的选择。违反规则要有相应惩罚，如减少次日使用时长，而遵守规则则给予奖励，像周末增加30分钟娱乐时间，或者是可以在合理范围内提一个要求，用这个方法可以强化规则意识，让学生自觉遵守。
方法二：适当利用软件对学生的手机进行管理
规则制定以后能够成功实施，是建立在学生自觉遵守的基础上的，如果家长担心这个方法无法成功，可以适当利用其它“手段”，对学生的手机进行管理。家长也可以尝试使用AirDroid Parental Control 软件，这个软件有屏幕使用时间限制、软件使用时间限制、网页拦截、地理围栏等多种功能，帮助家长全方位了解学生在做什么，更有效的进行手机管理。例如家长想要限制学生每天玩手机的时间，就可以在每日计划内，设置屏幕使用时间的计划，累计时间到达设定的时间后，手机就只能使用基础功能，不能使用其他功能，这不就能达到限制学生玩手机的行为了。
方法三：尝试培养学生更多的兴趣爱好
当学生有自己的兴趣爱好时，他们就会将注意力放在其他地方，沉迷手机的可能性大大降低。因此家长要挖掘学生兴趣爱好，丰富课余生活，转移对手机的注意力。家长可以鼓励学生参加户外活动，如打羽毛球、骑自行车、露营，都是可以选择的户外活动。这些活动不仅能强健体魄、释放压力，还能促进社交。也可以组织亲子活动，和学生一起一起做手工，如制作风筝、陶艺，甚至是开展家庭阅读活动，也可以转移学生的注意力，让学生不再沉迷手机的使用。
家长管理学生手机，需综合运用多种方法，让学生合理使用手机，真正发挥手机使用的优势，而不是让手机变成学生成长进步的绊脚石。